清华大学出版社-图书详情-《玩转Office轻松过二级(第2版)》

“工欲善其事，必先利其器”。要顺利通过一个考试，拥有一本得心应手的辅导教材是至关重要的。说真的，从全国整体来说，历年计算机二级考试的通过率可不像“期末考试”那样高，就连与英语四级相比其通过率也是自愧不如。究其原因，难道都是因为考生偷懒、不努力复习造成的吗？恐怕事实未必完全如此。很多考生在复习备考时发现，市面上很多计算机二级的辅导教材，就其目前的版本来说，确实还是有些问题的。例如，某些知识点讲解不到位，甚至不乏原则性的错误；或者详略安排、重难点分配脱离考试大纲；或者很多知识点在教材中根本没有提及，而却在考试的考题中出现了……结果考生没有考好。那么如果再把这个账记到考生头上，对于那些认真阅读该教材备考的考生来说是不是有些不太公平呢？笔者在本书一上来先讲“不通过”这个普遍现象，而不是做广告，或者有些夸大地宣传本书如何能保证通过，是希望首先明确目前的问题；其次是想客观地给本书定位。如果说读过本书的考生都能100%地通过考试，那未免有些夸大其词；如果所有人都能通过考试，那么这个考试也就没有什么意义了。因此，不敢说本书解决了目前的所有问题，但是可以明确的是：笔者是带着这些问题、以最大限度地解决这些问题为出发点编写的这本教材；而且更要着重强调的是，本书与市面上目前绝大多数的教材确有很大不同。不管怎样，临阵磨枪，不快也光。对于没有专业计算机知识和实践操作经验的零基础初学者来说，辅导教材就是他们复习备考时最主要的“磨枪石”了。因此，辅导教材是否紧扣大纲、是否知识点全面，就显得尤为重要了。本书在最新考试大纲的基础上——重要的是结合了考试真题——来安排章节和内容。本书同时也参考了目前市面上现存的几大辅导教材和多部讲解Office 2010的图书，合理取舍、精选内容；使本书既包含其他教材中所涉及的重点内容，又包含很多它们尚缺乏的考点内容，使知识点贴合考试、尽量覆盖全面。为突出学习的侧重点，书中以小字楷体表示是大纲中有要求、但在真实考题中却很少涉及的内容；对于这些内容，读者可以有选择性地学习。本书在行文和措辞上也下了很多工夫，使既突出考试重点，又尽量减少“废话”，依据考试大纲适当安排各章的篇幅比重；把复杂的问题简单化，而不是把简单的问题复杂化。例如，第1章计算机基础知识，在考试时只有10道选择题占10分，分值比例为10%，是不是教材的篇幅比例也不能差得太多呢？但是市面上很多辅导教材将这一章的篇幅比重竟然占到了40～60页之多（且不含或含有很少的习题）！而本书经过合理删减、突出重点后，这一章的总篇幅仅有30页，且是包含多达80余道选自考试真题的习题算在一起的总篇幅。又如，本书将公共基础知识安排为独立的一章（第16章），同样包含着大量来自考试真题的习题，算在一起总篇幅只有不到40页；而市面上很多辅导教材的公共基础知识部分有的可以独立地另作为一本教材，篇幅可达100页以上；而有的根本没有公共基础知识的介绍。又如，本书将公共基础知识也“翻译”成了十分轻松活泼的语言，通过与读者“拉家常”的方式交流，使读者尤其是非计算机专业的读者可以很轻松地掌握那些晦涩难懂的专业计算机概念。例如，对于数据库的“参照完整性约束”的概念，本书是这样讲解的：读者看了这条新记录恐怕会“笑出声来”吧，怎么能有“月球”系呢？这显然是不允许的。也就是说在填写“系名”这一列时，一定要填写本校存在的系，也就是要“参照”着“系信息表”来填；如果填上一个“系信息表”中不存在的系，恐怕要闹出笑话了。这一规则称为参照完全性约束。全书的习题以独特的【随讲随练】的形式编排，每道题都安排在相应知识点讲解的正文之后，并在题后直接给出了答案。这样读者可一气呵成，通读本书，就能有学有练。不像多数教材那样在章后统一安排习题，这就避免了读者在练习时反复向前查阅知识、反复向后翻阅答案的弊端，减少读者翻书的无用功和用在翻书上所浪费的时间。这是本书习题的一大特色。二级MS Office的上机操作题同样突出“高级”的特点，考核较为综合、操作步骤较多；初学者在最初阶段很难把握住所有的操作步骤。因此，为减少复杂度，本书将作为习题的考试真题按照不同章节的知识点进行分解，精心设计和重新整理了可以贯穿在各章节中的“小型的”【随讲随练】，使读者在学习每一步的知识之后，都能得以与考试真题零距离的、有针对性地专项训练；而不是将综合度很高的考试真题一股脑儿地灌输给读者。这样读者可以将各个知识点逐一击破，无形中就拿下了考试真题！这是本书习题的另一大 特色。本书的模拟软件还有第三大特点，也可用一个字——“巧”来形容。本书模拟软件窗口的外观、行为均与真实考试系统完全一致。但为了兼顾考生在练习时的特殊练习操作，如查看答案、自动做题、二次进入选择题、延长答题时间等，本模拟系统在窗口上还特殊设计了很多“小机关”：例如，双击或右击窗口的某些位置就可以查看答案或自动进行做题等。而窗口中的这些位置并没有明显的“查看答案”等的按钮或其他文字提示，这就不会扰乱正常的窗口界面，使界面既与真实考试环境一致，又具有特殊功能。这些小机关是本书的模拟软件唯一仅有的。关于“小机关”的详细使用方法，读者可参看模拟软件的配套使用帮助。本书在编写过程中受到兴文教育所有工作人员和广大学员的大力支持，特别感谢兴文教育教研组的刘奇、赵雪、阎京梅等老师为本书提供的指导意见。作为天津市最大的计算机二级培训机构，兴文教育多年来致力于提高教研和教学水平，努力以通俗易懂的方式让零基础学员轻松地学习计算机二级，感谢为此而付出过辛勤汗水的所有老师们！感谢天津大学的王淼、隋玉、黄家兴、刘耀鸿等同学对部分习题答案进行的辛勤整理工作。感谢赵佳为本书所做的许多出色的语言润色工作。